标题之下是张被放大了的照片，照片上是她在医院被小波家人拒之病房门外的画面，画面里的她面色茫然，让人一看便知“她尚未意识到自己的错误”。

“你看她那样子，恐怕还不知道自己错哪了吧？”

“名字取得真好，直接就叫无情。”

“我就说不是所有人都配当老师。”

……

“就是她啊，把学生锁教室那个。”

“哎呦，看着就不像个好人。”

“幸好我们家孩子不在那个学校。”

……

网上的评论铺天盖地向她袭去，现实中的指点也频繁出现。

她甚至都没有辩驳的机会，大家便对她盖棺定论。就连学校，也是不查不问，便把这件事上报到教育局。

“上面的意思是……”校长拖着语调，似是在思考如何才能把话说得更漂亮些。

“这是我的辞职信，邮箱我已经发过去一份了。”

吴晴及时递过的辞职信，解了校长的为难。

“唉，我们也知道这不全是你的错，但你也看到了，现在网上的舆论风向，学校这也是没办法。”

校长的一番肺腑之言，让吴晴的心更是凉了个彻底。

原来，事情的真伪，是全靠网上舆论吗？怪不得，学校连问都没问，就向教育局上报了她的“恶行”。

离开校长办公室后，她去了趟教室。

当时正是课间，一路上，凡是看到她的学生，都老老实实躲在一旁，生怕会受到她的“迫害”。

来到班级时，班里的学生正把桌椅敲得震天响。看到她走进教室，教室立刻安静下来。

她没去理会学生们各异的目光，而是直直走向班长，问了她上周五的值日生是谁。

班级的钥匙，都是由当日的值日生负责。

在班长的帮助下，吴晴很快把那天的值日生喊到面前。

“星期五中午放学，你锁门的时候，看到小波在教室了吗？”吴晴问值日生道。

值日生抿着嘴，用力摇头：“没有，我没看到。”

吴晴看出他的慌张，只是辨别不出，对方是为何慌张。

“你回去吧。”她摆摆手，放他走了。

一旁的班长欲言又止，直到吴晴离开教室，走出很远，她才冲过来喊住吴晴道：“吴老师！”

“怎么了？”吴晴低头问。

“我知道。”班长这样说道。

“是小波说，他上课说话，你说说话的都不能回家，他不敢走。李观喊了他好几次，他都不愿意出来，就把他锁屋里了。”

吴晴摸了摸班长的脑袋，笑着说：“嗯，我知道了，马上上课了，回去好好听课。”

说完，她头也不回地走了。

故事戛然而止。

小燃又将那几张长截图来回翻找了几遍，依旧没有找到后续。

“这没写完吧？”小芸疑惑道。

“可能吧。”我道。

“我问问。”小燃抱着手机决定一问究竟。

我关了手机，心想，或许这就是结局。

故事中的那位老师，哪怕知道了事情的缘由，又能做什么呢？

让学生站出来为她作证？这和直接将学生推出去分摊舆论，又有什么区别呢？