小巴蒂把珍珠还给海泽尔已经是几周后的事情了，臭着脸，明显是没有得到他想要的东西。

海泽尔觉得也是，因为她给他的珍珠是之前捡起来的。

当时她从斯拉格霍恩教授的俱乐部回来，在休息室门口听到有东西掉落——找了一圈才发现是这枚珍珠。

海泽尔就捡了起来。

当时还吓了一跳，拿在手里一看，和自己的那一串项链很像，以为是自己的项链断掉了。

但是后来也没有找到失主，海泽尔就一直妥善地放在了一个小包里。

知道前段时间，她突然意识到这究竟是谁的珍珠。

——而且，摸起来没有任何温热的迹象，是很普通的、很普通的圆润的珍珠而已。

海泽尔把它交给了克劳奇。

这确实也是她的项链，海泽尔心想，只不过不是现在这一条上的而已。

海泽尔又把这一颗串在了她的项链上，安安稳稳地戴着。

四年级的下半个学期大家都忙忙碌碌，西里斯和詹姆斯似乎在准备什么恶作剧，海泽尔几乎每天都能看到他们打着哈欠从密道里钻出来的场景——哦，海泽尔为什么会睡得这么晚呢？

她还在补课、学习魔法，并且乐此不疲。

四年级的魔法对于她来说完全不够用了，诚然，海泽尔在魔咒上面缺乏一点天赋，做不到像朋友们那样一学就会。

但是她会投入大量的时间用在练习上面。

就算现在汤姆不再指导她，她也会时不时钻到有求必应屋，寻找一块比较安静的地方。

这个学期开学之前，她还和艾德里安整理了一下家里的书籍。

那个大箱子——用来盛放她小时候那些童话故事的箱子已经有些潮湿了，书页泛黄，字迹也有些模糊。

海泽尔一本一本翻过去。

艾德里安就这么陪着她，他不问妹妹为什么突然想要整理这些东西，他很喜欢被她邀请着参与过去的生活。

里面没有《童话故事大全》，却放着一本封面上没有任何字迹的、厚得像百科全书似的本子。

是笔记本么？海泽尔疑惑地翻了两页，确实是笔记，不过是劳伦斯的。

那里面是他的上学笔记。

海泽尔收了起来，拿到了学校里。

莉莉似乎和西弗勒斯·斯内普和好了，又或者没有，现在他们再见面，会不咸不淡地打招呼，而不是摆出决裂的姿态。

海泽尔不是很想对西弗勒斯做出评价，他嘴巴太坏，心高气傲——虽然确实有这种资本。

但是其他人也有啊？莉莉也不见得就是什么普通人吧，海泽尔心想，干嘛要用那种咄咄逼人的话去交流呢？

目前为止，海泽尔是无条件站在莉莉这一边的。

不过话又说回来，莉莉也忙着准备自己的事儿呢。她和佩妮依旧没有冰释前嫌，一年比一年关系恶劣，到现在为止，她和佩妮累计争执次数绝对超过一百次。

莉莉憋着一肚子火，但是这股火也只会发泄在——更积极地上课和学习上面。

她一定要让佩妮看到自己的出色才行，她才不是佩妮嘴里的“怪物”，倒不如说，在巫师眼里，麻瓜才更像怪物——当然，莉莉好心地没有告诉佩妮这个惊世骇俗的观念。

她觉得自己对佩妮很体贴，但是为什么就是得不到谅解呢？她们是姐妹呀。

海泽尔也无法给出她解决办法，所以莉莉已经很少再提起来她们之间的矛盾。

她看得出来，如果海泽尔想不出来方式帮她，一定会很内疚的。

莉莉叹气，莉莉叹气。

唉！

好甜蜜的苦恼。

不过——莉莉偶尔也会察觉到，海泽尔的忙碌和自己好像完全不一样。

她也撞到过海泽尔和几位斯莱特林的谈话。

坦白来说，莉莉并不建议——或者说，她也是有点反对的。

在这一点上，她和詹姆斯还算相像。

就算她和西弗勒斯交好，可是不一样了。

从前他们一同畅想在霍格沃茨的生活，一起学习魔法或者参加什么活动，可能还会一起钻研新的魔咒......可是，一切都不一样了。

从西弗勒斯和她被分进不同学院的时候，就不一样了。

就好像那顶帽子已经在孩子们十一岁的时候看到了他们二十一、三十一岁的未来。

而与她做完这些事的人，是海泽尔。

还有一点小变化就是，海泽尔没有去图书馆。

她不是很想再跟斯莱特林碰面，但是图书馆这种公共领域，她是没有任何理由可以把其他学院的人赶出去的。

三四月的天气已经回温，霍格沃茨的草坪上总是泛着淡黄色的光，那些奇怪的青草和花儿长起来的时候喜欢向所有路过的学生和教授宣布这个消息，还有些课本上没记录过的小虫子们叼着露珠经过。

黑湖边上的冰已经荡然无存，海泽尔晚上的时候又能看到人鱼跑上来。

这些生活在水底的生物对声音很敏感，视力却一般。很多时候它们都是凭借呼吸声来判断其他生物存在的，包括海泽尔。

虽然物种不同，但是语言只是传递信息的媒介，想要交流的话无论想多少办法都可以做到。

休息的时候，如果海泽尔偶遇了这些和她还算有缘分的家伙们，就会想办法打手语交流。非常简陋，比如指指自己的眼睛、鼻子或者嘴巴，发出一些音节来判断彼此的语言。

人鱼是非常聪明的物种，理解能力要比海泽尔强一些；有时候他们更喜欢直接从水下拿上来点儿贝壳和珍珠推给她，表示一些友好的信息。

不过这算得上一个小秘密，因为只有天黑下来，他们才会在湖边相聚。

人鱼们送给她的珍珠快要够得上再编一条项链的了，海泽尔数了数，真的和奥菲利亚留给她的那串差不多。

海泽尔喜欢这里。

她越是喜欢霍格沃茨，就越是惆怅。

真是稀奇呀，那个曾经想要不顾一切离开这里的女孩，现在竟然已经打定主意要为了这里付出一切。

不过夜晚可以活动的时间还是短暂的，海泽尔白天坐在这里的时间更长。

霍格沃茨的天气总是晴朗居多，暖烘烘的阳光，曾经照耀着劳伦斯和奥菲利亚，现在来到了她的身上。

课本上供给她学习的内容已经不是很多，比起魔法史这种记述型的课程，海泽尔更需要应用在实战上面的魔法。

她开始翻阅那本学习笔记。

劳伦斯的学习笔记。

出现在她儿时读物的箱子里，甚至是在压箱底的地方。

海泽尔知道，那不会是她爸爸放在那里的东西。

他们家和普通巫师不太一样，不喜欢把所有文件啊书本啊混在一起，奥菲利亚坚持小孩子要有自己的书柜和房间，于是从三岁开始，她的玩具和书都有了自己的归属。

劳伦斯是绝不可能违背奥菲利亚的吩咐的。

那就也是她留给海泽尔的。

晴天，海泽尔随便找了一片没什么人的草坪。

其实她的朋友们也约她出去玩来着，不包括艾德里安——这位哥哥似乎觉得自己在假期霸占妹妹太久了，是应该让她有一些自己的时间。

他们喊她去接着打魁地奇，又或者去霍格莫德，甚至包括夜晚的游历。

詹姆斯信誓旦旦为她准备的惊喜马上就能完成了，海泽尔吃惊反问难道我生日那一次不是吗？

“那只是彩蛋！”他这么说，“还有更大的。”

不过海泽尔更关心那只黑色的狗：“它生活在哪儿？有没有吃的和喝的呢，你们是怎么认识它的？”

詹姆斯和莱姆斯都是一脸想笑又忍住的表情，西里斯说：“生活在我们的眼前，小姐。”

哦，那好吧。海泽尔对她的朋友们是很信任的，而且她不觉得这几位嫉恶如仇的同伴会抛弃一只小狗不管不顾。

更何况，西里斯似乎非常讨动物的喜欢呢。

诚然，海泽尔也非常想要与朋友们一同出行——

但是就像她感知的那样，也许时间要来不及了。

像她这种周末也要学习的人实在是少数，反正海泽尔自己是很清楚的：除了拉文克劳，也许找不到那么多像她这样将一切娱乐活动都取消的人。

那次的魁地奇比赛已经是最后一次了，事后的雨果·桑德斯简直大吃一惊，按照他的说法就是：“我好像更喜欢你了。”

海泽尔简直快要对桑德斯的“喜欢”免疫了——他动不动就要提起来几次，天呢，真的是非常喜欢表达爱的一个男孩。

海泽尔是很感谢他的喜爱！

但是她也只好委婉地表示，自己目前真的没有任何恋爱的打算，这件事不在她的考虑范围。

桑德斯有些沮丧：其实他自己也算不清自己到底被拒绝多少次了，不过没关系！

没关系，毕竟她只是没有这个打算，并不是讨厌自己。

“那你在纠结什么呢？”雨果用那双眼角下垂的眼睛动容地看着她。

纠结什么呢？

海泽尔翻了一页笔记本，上面是劳伦斯对魔咒的注释和更正：他是一个很有自己想法的人，不然弗立维也不会对他印象如此深刻。

土生土长的巫师们对自己学习的魔法深信不疑，极少数会像劳伦斯这种人，对魔咒的出现与更新产生浓厚的兴趣。

他似乎很有心得，在笔记本里写满了对低阶咒语的思考与改进。或许结果颇有成效，因为海泽尔在其中一页发现了劳伦斯手绘的涂鸦。

趾高气昂的一个小人，下面写着“有朝一日，我会是他们的领袖，绝不例外”。

海泽尔扯扯嘴角，笑不太出来。

爸爸，她在心里说，你没有成为他们的领袖，你甚至都不再选择做巫师。

她又翻了一页，应该是到了二年级，因为上面开始出现稍微难一点的东西：依旧是海泽尔学了的咒语，霍格沃茨几百年来都不曾变更过课本与内容。

二年级的劳伦斯比一年级要内敛许多，他不再写一些张牙舞爪的话，大片大片的咒语占据了笔记本的空白处。