六年级分班后，叶瑾希好久没见谢晚辞。

当她在六年级阶段第一次再遇谢晚辞，已是半年未见，那时候她才意识到，那个曾经被自己写进口语交际、喜欢在教室外看风景的女孩，现在不经常出教室了，自然也没有再像以前那样喜欢眺望远方。

初一，谢晚辞已经成为本届的风云人物，蝉联年级第一，雷打不动。尽管她生性不喜热闹，在人群中依然很显眼，一部分原因是因为长得好看，还有个很大的原因就是她的学霸光环。

但初二后，关于她的传闻再也不只是“那个高冷的年级第一”，有传闻说她跟人打架，还给人打流血了。

初二下学期，叶瑾希有段时间总是喜欢到办公室问数学老师题目，走进办公室，曾有一个高挑的身影吸引到她的注意，那人手搭在老师的椅背上，微微俯身，及胸长发自然垂落，表情淡漠，神情专注。叶瑾希听到，那人在给物理老师讲自己的错题。

她那副认真的样子让叶瑾希觉得她有点酷，从此开始留意到她，往后她来到办公室都不自觉地寻找谢晚辞的身影，有时见到她，她依然是那副冷又认真的样子。

有时会在走廊遇到她，一开始，谢晚辞也看到了叶瑾希，但仅仅是多看了两眼，就移开视线。那时候叶瑾希对她只是有点印象，仅此而已。

初三，她们分到了一个班，却依然没有任何交集。

在叶瑾希眼里，谢晚辞一直是那个雷打不动的年级第一，清冷孤高的气质使她在人群中脱颖而出，长相也精致立体，有时候叶瑾希只是不经意抬起头，目光扫向人群时总会在不经意间被谢晚辞的侧脸吸引。

她鼻梁生得高挑，眼睛是内双的瑞凤，下颚线清晰利落。偏偏是一副冷淡样子，只是注视着桌上的物理大题，没有任何多余的情绪。

这一路走过来，叶瑾希和谢晚辞可以说是几乎没说过话，哪怕初三时她们一起坐在学霸区，一定的距离也使她们之间的必要交流几乎为零。

后来，双方都以优异的成绩考上了这所学校的附属高中——A区江附。

叶瑾希凭着自己暑假期间的合理安排预习计划和过硬的天赋，即使在这所令人望尘莫及的重高，也能排个年级前50。

但学校总流传着一句话，有个女孩从高一到高二整整两年，都经常考出年级第一的成绩，偶尔状态回落掉到二三名，也掉不出前三。叶瑾希曾听杨清说，那个女孩叫做谢晚辞。

叶瑾希和谢晚辞是初中同学，自从上了高中以后，人海茫茫许久未见，却在高二下学期的运动会上一眼万年。

在那场运动会上，那个身穿黑白校服的女孩第一个冲过终点，其他女生紧随其后到达，部分女生险些站不稳倒下去。

但为首的少女依然面不改色，慢悠悠脱了外套稍作整理搭在肩上，扎成低马尾的乌黑长发散开，在阳光下照得轮廓金灿。

叶瑾希认出来，那是谢晚辞，女子1500米长跑比赛第一。

少女脸部轮廓清晰，下颚线清晰利落，叶瑾希被她吸引目光后就移不开眼了，就那么看着观赛区有个女生跑过去给她送水，谢晚辞接了之后嘴角勾起一抹浅笑，嘴唇微动，也许是在道谢。

从那以后叶瑾希开始不自觉地留意到谢晚辞，走廊偶遇时，她曾看到一个与在运动会上那少女完全一样的长相，叶瑾希多看了几眼确认那是不是自己心中所想之人，就见谢晚辞注意到她的视线对她挑了挑眉。

叶瑾希以为她只是一时被对方的长相和外在气质吸引，欣赏完后就没有任何其他想法，但当数学课上数学符号跳动时，叶瑾希脑中却不自觉出现谢晚辞的脸。

那认真讲错题的样子，运动会上神采飞扬的样子，被注视后挑挑眉的狡黠，在她眼前又一遍遍上演。从此以后，再不消逝。

高三，叶瑾希凭借自己年级27的排名靠近了这所高中最好的重点班，因组织能力优秀被班主任选为班长，副班长兼学习委员则是谢晚辞。而她们正副班长的身份，也使得她们被班主任理所当然安排成了同桌。

某次课间，叶瑾希从教室外回来，谢晚辞刚好抬头对上她的目光，看到叶瑾希逆光朝她走来，自然黑发被光照得金灿，头顶蓬松，高马尾使得整个人看上去神清气爽，她的长相本是带着攻击性的美，此刻她的长相特点却与她脸上的微笑发生了奇妙的中和反应，显得她的五官线条柔和了许多。

她在谢晚辞旁边桌下后，依然笑着跟谢晚辞说：“我可以请教一下你……物理的学习方法吗？”

谢晚辞一手抵在颧骨，神情淡漠地听着叶瑾希把话说完，阳光正好，给谢晚辞本就立体的五官笼罩了一层光圈。她垂眸思考片刻，抬眼表示：“容易……理解概念，刷题总结。”

说了，又好像什么都没说。

叶瑾希忽然觉得这人真是有点可爱，忍不住笑了两声，笑完后再次看向谢晚辞，眼中是藏不住的柔情。她想要到她的联系方式，可又怕这么突然的举动会让谢晚辞感到冒犯，最终在继续搭话和礼貌走人中选择了后者。

叶瑾希笑完了，又恢复到平时的神情，道：“好，我记住了，谢了。”

而谢晚辞仅仅是点了点头。

叶瑾希在外人眼中沉默，心里反复琢磨谢晚辞那句“理解概念，刷题总结”，又想到她淡漠的样子，她猜测自己对谢晚辞没什么影响力。

她突然很想拥有读心的能力，想知道谢晚辞心里是怎么看待她的，自己又该怎么抑制住心中想肆意靠近的冲动，怎么面对小心翼翼试探的现实呢。

想着想着，累了，趴在桌上睡觉，所以她不会知道，谢晚辞在风中往后撩了撩头发，原本长短错落随意垂在颈肩的头发被吹起，显露出桀骜的锐气。

她还保持着原来的姿势，只是眼睛没有从叶瑾希身上移开。

这学期初，她也曾这样看着她——

高三一班的数学老师上课讲题习惯先提问学生，一次叫到叶瑾希，彼时她穿着黑白校服长袖外套，长袖被她挽起，清瘦的小臂暴露在空气中，高马尾扎得利落又蓬松。

就见她没有丝毫慌张，眼里带着对自己解法的自信，说出了自己的方法。

那时，听着她语调平稳地讲完了自己极其巧妙的解法，那方法，连谢晚辞都没想到，却被叶瑾希提出。这让谢晚辞感到有些欣赏她的聪明。

她以为叶瑾希属于数学好但物理成绩还有待提高的人群，却在一次物理周测改变了自己的想法。

叶瑾希的物理不差，与之配对的数学能力即使在重点班也属于顶尖水平，再加上叶瑾希其他科成绩也比较优异，对“学习方法”的理解和运用未必就比谢晚辞差很多。

那么，为什么那一天叶瑾希要问她物理怎么学？她自己也知道那句“理解概念，总结题型”对叶瑾希这种水平的学霸来说简直是句废话，可叶瑾希不但没有继续追问，也丝毫不介意她的冷淡。

这个问题在脑子里一瞬即逝，她向来对他人的私人情况没有兴趣，也没有继续往下分析。