这样的“特殊偏爱”似乎让年仅四岁的易折星十分受用。

那段时间里，她嘴里最经常提到的人，就是学校的江老师。

只要被父母问及“今天在幼儿园开不开心”，易折星就会先回答“开心”，再说她开心的原因，她开心的理由也大多来自江老师。

例如课外活动时，其他同学爬单杠，自己够不到，只能站在旁边看着，江老师就会把把她抱起来，让她能抓到单杠。

江老师中午坐在她身边给她喂了午餐，会拿手指把她脸上沾着的饭粒擦下来。

她不会画苹果，下课之后江老师特意把她叫到办公室亲自教她怎么画苹果，桌子太高，江老师就抱着她让她坐在自己腿上画。

易折星讨厌自己脏脏的，有时玩耍时不小心摔倒，抑或是被水弄湿了外套，江老师总是很有耐心地帮她将身上的土拍掉，或是帮她把衣服换下来。

又例如幼儿园每天都会在软件上更新孩子的动态，因为江老师很喜欢她，总是会给她拍很多照片。

江老师对易折星好的证据，显而易见，数不胜数。

可每次听到这些，易建德心底总会有种极其古怪的感觉，那种感觉无法用言语表达，却如同有什么湿黏的东西蒙在心头，搞得人很不舒服。

这种不对劲时不时冒出来，搞得他心烦意乱。

这也让易建德去学校的频率变多了，他学校接女儿放学，也的确明显看出那位江老师对女儿的偏爱。

那看上去斯斯文文的青年男人总会拉着女儿的手，跟自己笑容灿烂地打一个招呼，再挥着手跟他们两人说明天见。

十分热情和得体，丝毫看不出任何问题。

易建德事后又查了那人的信息，名牌大学毕业，证书拿满，履历也漂亮，就连同学评价都是温柔善良有耐心，简直是完美到无可挑剔的一个人。

纸质资料被他来回翻折了几次，也没发现任何异常。

易建德心头的疑虑宛若枝头飘摇而下的树叶，在空中被吹得晃晃悠悠，却总也落不到地。

他将自己的担心说给薛蕾听，薛蕾笑着说没准儿是他听女儿提江老师太多次，所以在心里吃醋了，把江老师当成了抢走女儿假想敌。

还说要给女儿足够的空间培养她的勇气，不能过度保护和溺爱她。

易建德听着，只得强按耐下心底的不安。

很快，初夏来临，一场又一场的阵雨落下。

易建德记得很清楚，那又是一个下雨天。

薛蕾去了姥姥家里探望，要陪老人小住几天，他本计划早早下班，拐去幼儿园把女儿接回家。

但下午时某个项目的施工现场出了点问题，赶到现场解决完，才发现幼儿园放学的时间已经过了十分钟。

天空黑蒙蒙地正落下大雨。

懊恼一瞬间满上易建德心头，他急忙给薛蕾打去电话，让她赶紧把女儿接回家。

薛蕾挂完电话，又很快打回来，说江老师先一步打过来了，说学校的孩子已经接走完了，星星不太开心，现在赶过去还需要时间，江老师愿意把星星送回家。

易建德听见，一愣。

薛蕾又说，都告诉你江老师人很好了，快回家吧，回家等她。

易建德回了家，家里的阿姨出来迎他，见他衣服已经湿透，提醒他将衣服换下。

他换上拖鞋进房间前，进了女儿房间一趟，却见她常背着的书包放在家里。

阿姨跟在他身后道歉说，星星的书包昨天弄脏了，所以留在了家里，但今天家里大扫除，忙得晕头转向，连洗书包的事情都忘记了。

说着，就想要赶快拿出去洗。

易建德好脾气地说没关系，从挂衣架上取过书包，将书包里外的拉链都打开，亲手检查里面有没有被遗落的物品，避免将女儿的东西给洗坏了。

书包拉链被打开，隐隐的梅子甜味幽然飘出来，甜腻腻的，几乎立刻就能让人想到那毒一样的淡紫色。

易建德闻到，整个人猛然一怔，原本脸上的笑容顿时僵在脸上。

他先是感到茫然，但很快，一个可怕的猜想瞬间冒了出来，待真正意识到什么之后，易建徳翻书包的动作变得迅速和慌张。

他粗暴地将包里的几本书拽出来扔在桌上，书本碰在木桌上，发出不小的动静。

除了几本书，书包里什么都没有。

但那甜蜜的梅子味道仍诡异地存在着，仿佛无处不在，却有任何踪迹都找不到。

易建德莫名的反应把身边的阿姨下了一跳，她试探着开口。

易先生，要不还是我来吧。

没想到易建德一把挥开她的手，敞开书包口袋朝下，用力地摇晃起来。

然后——

就见那空空如也的书包里，不知从什么地方冒出一张紫色的糖纸，从书包里掉落，打了个转，落在了地上。

易建德盯着那张糖纸，甜腻的梅子香气再次凶猛地袭来，他只觉得头晕目眩。

他忍着突突乱跳的太阳穴，手伸进书包后夹层，立刻传来呼呼啦啦的响动。

抓出来，是大把大把的紫色糖纸，无可计数。

糖纸。

糖纸。

糖纸。

全部都是紫色的糖纸。