五条悟并不是那种会对学生保护过度的教育者。

恰恰相反，他相当推崇在战斗中获得成长。

五条悟的“课堂”几乎都在战场上。

就譬如一年级新生们报道时在废弃大楼完成的测试任务，就譬如喜闻乐见的把漏瑚脑袋揪下来当球踢的名场面。

“是啊，他们是迟早需要独当一面……”

翁鸣乐从五条悟面前退开了。

他从对方身侧绕过，从楼道中走出来，背对他，站到外廊台阶的边缘。

一些雨水从廊外飞进来，吹到他的脸上，冰冰凉凉的。

他忽而笑了一下。

“五条悟，作为一名教师，你想要的或许从来都不是学生。”

五条悟眨了一下眼睛，倒是没什么反应，“这个问题我们不是讨论过了吗？”

虽然当时跟他讨论这些的是上一个翁鸣乐吧。

“我说过，我希望通过培养新的人才，去逐渐替换，更新掉旧的腐朽体系……”

翁鸣乐转过身来，黑漆漆的眸子看着他。

大抵是五条悟早已习惯了金色眼眸的翁鸣乐了吧，此刻这双黑眸在他眼里反倒显得有点陌生了。

他看着这双眼睛，第一时间竟会想起另外一个也拥有黑眸的小鬼头——那个正在无知地浪费着自己万里挑一咒术天赋丫头片子。

翁鸣乐没有质疑五条悟的回答，因为他知道，这的确是对方真实的想法。

只是他这双黑眸里却依然能看到怀疑、看到探究、看到隐隐的不认同。

五条悟并不为此感到恼怒。

恰恰相反，他反倒觉得这是一个绝佳的好机会——他所熟识的翁鸣乐几乎从不会对他露出这样直接的审视目光，哪怕他本人其实并不会在意这样的“冒犯”。

“小乐老师。”

“你不觉得比起我的目标明确，你这样的人守在这种贫穷的小村镇，默默无闻地做一名老师才更奇怪么？”

上一次的翁鸣乐用他喜欢小孩糊弄过去了，五条悟当时是没有再继续追问，但这不代表他只得到这个答案就心满意足了。

翁鸣乐无言以对。

五条悟这样的人几乎从不陷入“自证陷阱”，别人设置的命题对他来说都形同虚设，甚至还能被他反拿过来利用。

就如此时此刻。

只是。

翁鸣乐的眼眸恢复了往日的平静。

他没想到对方竟然会好奇这个问题……毕竟知不知晓这些，都不影响五条悟要去做什么。

他转过身来，重新站定。

“0712曾经分析过，说我大概是出于一种补偿性利他的心理，所以才会想要留在这里帮助这些孩子。”

五条悟觉得翁鸣乐还怪有意思的。

他明明问的是他为什么会留在这里当老师，对方开口的第一句却是那个机器人的看法。

他正要为此说点什么。

但翁鸣乐很快又说出了接下来的话，“但说实话，我第一次见到这些学生的时候，没怎么想到过去的自己的事。”

“我只是觉得惋惜。”

五条悟挑眉，对这个说法感到新奇，“惋惜？”

“嗯……举个极端一点的例子吧，你听过狼孩子的故事吗？”翁鸣乐看向他。

五条悟点了点头。

被狼养大的婴儿，长大便也变成了一只“狼”。他很难再融入人类社会，因为他既不懂人的语言，也不懂人的生活习性——后续即便是再想要教习、纠正，也难如登天。

因为他已经错过了婴孩时期学习与社会化的最佳窗口期。

“你我都知晓一个发展良好地区的孩子能接受到的教育是什么样子的。”

翁鸣乐的眸子又变深、变沉了。

“五条老师，一个能西装革履坐在高楼大厦里，开眼看世界的人；与一个只能困守海镇捕鱼为生，不知科学而终生只迷信所谓神灵的人，他们的差别到底在哪里呢？”

翁鸣乐知道。

客观上存在的物质差距的确很难被快速抹平。

但好在改变人认知的资源并不只有物质一种。

所以他留下来了，留在了这所学校。

作为真正的人生是在协议系统里才算是正经开始的翁鸣乐来说，在他一边接受0712的治疗，一边进行系统系学习的过程中，他所能够接触到的信息与资源只会比所谓“现代社会”里的孩子能接受到的教育更丰富，更完善。

再加上他事实上拥有真理权衡全部的记忆。

与他而言，这所镇子上的孩子其实就与“狼孩子”没有差别。

翁鸣乐知道人本来可以成为什么样子。

但现在，一群孩子却正在他眼前向“动物”的形态滑落。

“动物”不单指野蛮，而更是“失去了作为人本该拥有的、可以选择自己人生的能力”。

一个孩子在混乱中只会形成另一种混乱的生存方式——而他甚至没有被给予选择的机会，就变成了愚昧，变成了浑噩……

以至于无知地失去自己的生命。

翁鸣乐难以忍受。