行第一次真正有作业，是学校试读第四周。

题目很简单。

写一段话：我的路线。

老师只要求五句话。

行写了很久。

第一版像观察报告。

【我从调查处出发，经过便利店，抵达旧物店。全程二十八分钟。天气晴，未出现明显不适。】

老师看完，温柔地说：“可以再写一点你喜欢什么。”

行回去问沈临舟。

“喜欢要写吗？”

沈临舟说：“题目是我的路线，不是路线评估。”

行点头。

第二版多了一句。

【我喜欢旧物店周三下午。】

老师又说：“很好。还能写为什么吗？”

行想了很久。

为什么？

因为周三旧物店有桌子、灯、工具、旧物、阿满作业、小熊旁听、林知叙买水、沈临舟修东西。

因为那里不是摇篮。

因为那里可以再来。

因为门口树在长。

因为有人说进来，它再进来。

这些都太多。

它不知道怎么写成五句话。

于是它把作业带到安全屋。

大家轮流提意见。

江燃说：“写得感人一点。”

洛秦说：“不要指导过度。”

阿满说：“可以写小熊也喜欢。”

沈停云说：“作业自己的，别写别人。”

沈归迟说：“但路线里可以有人。”

林知叙说：“写你看到的。”

最后，沈临舟说：“写你想再来的理由。”

行低头写第三版。

【我的路线从调查处开始。】

【我会经过便利店，有时候买布丁。】

【周三下午，我去旧物店。】

【旧物店门口有树，里面有灯和桌子。】

【我喜欢那里，因为我知道下周还可以再来。】

五句话。

刚好。

老师给了一个红色笑脸。