余开始学习说“不会”。

这件事听起来很奇怪。

因为他从很早以前就会说“不能”“不允许”“未获授权”。

但“不会”不一样。

“不能”是限制。

“不允许”是规则。

“未获授权”是流程。

“不会”更像承认自己还没有掌握某件事。

对余来说，这比说“不想”还难。

事情起因是绿萝。

绿萝的新叶长出来以后，老叶有一片开始发黄。

江燃非常紧张。

他立刻查照护记录。

浇水正常。

光照正常。

温度正常。

没有污染。

洛秦看完，说：“正常代谢。”

余问：

【叶片发黄是否代表照护失败？】

江燃说：“不一定。”

【是否需要采取措施？】

“可以剪掉，也可以等它自然枯落。”

【我不会判断。】

江燃愣住。

屏幕上这四个字很短。

却像一扇新的门。

余以前很少这样说。

他会说缺少数据。

会说无法确认。

会说需进一步评估。

但“我不会判断”更直接，也更脆弱。

江燃放低声音。

“不会可以问。”

余停顿。

【问谁？】

“可以问洛秦，问我，也可以问植物照护指南。”

【问不是移交责任？】

“不是。问是学习。”

余很久没有回复。

最后写：

【记录：不会可以问。】

这句话很快被行知道了。

它那天正被数学题折磨。

看到余的记录后，立刻拿起作业本，跑去问唐遂。

“我不会判断这道题。”

唐遂看了一眼，忍住笑。

“这不是判断题，是计算题。”

行很认真地说：“我不会计算。”

唐遂说：“不会可以问。”

行点头。

“余也是。”

这句话传回余那里。

余回复：

【数学不太一般。】

行非常赞同。

【是。】

绿萝那片黄叶最终被剪掉。

不是因为它错了。

只是因为它已经完成了自己的部分。

江燃剪之前，还特意问余：“你要看吗？”

余回复：

【看。】

江燃用小剪刀剪下黄叶。

叶子落在托盘里。

封存室内很安静。

余问：

【它是否死亡？】

洛秦说：“这片叶子是。但植物仍在。”

【部分死亡不等于整体死亡。】

“对。”

【是否适用于人？】

洛秦没有立刻回答。

江燃也安静下来。

这个问题太大。

沈临舟后来听说，想了很久。

他去封存室时，余把同样的问题给他看。

【部分死亡不等于整体死亡。是否适用于人？】

沈临舟站在玻璃外。

“有时候。”

【林知叙？】