汇报顺序是抽签决定的，大一联队排在第5个，前面几组接连讲着，有的侧重功能置换，有的侧重表皮更新。言屿坐在第一排靠边的位置，手边是联队的模型和图纸，PPT定在首页。教授翻过前面几组的评分表，端起茶杯喝了口水，叫到了大一联队的名字。

言屿站起来，走到讲台前，屏幕亮起来，PPT首页投在幕布上：旧纺织车间改造方案，大一联队。

他没有开场白，翻到了第一页。

“原建筑是六十年代砖混结构纺织车间，锯齿形天窗朝北。核心问题是采光均匀，但空间单一，结构完好，但动线混乱。”

他开始一页一页翻过PPT。联队八个人坐在台下不同的位置，但所有人的目光都落在言屿身上，同步吸气，同步屏息。功能分区图，手绘节点大样，模型过程照片，每一步的推敲过程都标注在图纸上，精确到日期和修改次数。

一页页最终成果的高清照片闪过屏幕：锯齿形天窗的保留与改造，原本割裂的四个车间被新增的连廊串联，成为一条连续的展陈脉络，新旧砖墙在接口处交错咬合。

最后一页PPT是一张照片：三个月前，八个人第一次站在这间专教里，桌上什么都没有。每个人都在笑，有人比了个耶，有人眼神全是无奈，言屿站在最边上，没看镜头。照片下方只写了一句话：大一联队，全员就位。

言屿把手里的遥控笔搁在讲台上，笔搁稳的那一刻，八个人齐齐把背往后一靠，椅子发出一片轻响。

教室像按了暂停键。

教授没有立刻开口，他低下头，一只手撑着额头，拇指抵在眉骨上，像是在想什么。前排另一个教授侧过身跟他说了什么，他没有回应。

他把手从额头上移开，重新坐直，看了一眼展墙上的图纸，又看了一眼讲台上言屿，开口。

“这个方案的完整度，可以和研究生的作品放在一起。”他的声音比平时低了一点，不像是在点评，更像是在自言自语。

台下瞬间传来一阵阵惊叹声。另一个教授侧过身跟旁边同事耳语了几句，那人点头。

言屿走回座位，林北川把保温杯推过来，他拧开喝了一口。

蒋知行坐在后排靠走道的位置，全程没有表情。翻到照片那页时，他手里的笔停住了，一直停到言屿走下讲台，他才重新开始转动，频率越来越快，越来越没有节奏。

言屿回到座位，第一次不再压抑自己弯起的嘴角。