“没有。”江燃立刻说，“特别准确。”

行问：“稳定生活关系联系人是什么？”

沈临舟还没开口，林知叙说：“就是你周三来旧物店时，我们在。”

行点头。

“那很好。”

它又问：“如果你们不在呢？”

沈临舟说：“会提前说。”

“如果临时不在呢？”

“也会告诉你。”

“不是取消路线？”

“不是。”

行放心了。

申请提交那天，学校老师给行发了一张正式的临时学生卡。

不是旁听卡。

上面写：

姓名：行。

班级：小班适应组。

状态：试读转入学过渡。

行拿着卡，看了很久。

“学生？”

老师说：“对。”

“不是旁听？”

“以后主要是学生。也可以旁听一些课。”

行抬头看洛秦。

洛秦点头。

“你可以。”

行低头，把学生卡放进透明卡套里，又把卡套挂在书包内侧，不挂在胸前。

老师问：“为什么不挂出来？”

行说：“名字可以在书包里。”

老师没有勉强。

“可以。”

那天放学后，行来了旧物店。

它把学生卡给沈临舟看。

沈临舟接过来，看了很久。

卡片很普通。

塑料材质。

蓝色边框。

照片上，行抱着小雨，表情很认真。

沈临舟低声说：“挺好。”

行问：“不是一般？”

“不是。”

“那就是很好。”

“嗯。”

林知叙在旁边说：“学生行。”

行低头看卡。

“嗯。”

“感觉怎么样？”

行想了很久。

“像座位贴可以带走。”

这个说法让沈临舟心里轻轻一动。

座位贴只能贴在桌角。

学生卡却可以放进书包。

它代表一个位置，也代表这个位置可以跟着它走。

晚上，新相册第二页贴上了行的学生卡复印件。

背面写：

【行成为学生。】

想了想，沈临舟又补了一行：

【数学不太一般。】

林知叙看到后，笑了很久。

“这行真的要写？”

沈临舟说：“本人表述。”

行非常赞同。

“本人表述很重要。”